Forældremøde er en integreret del af uddannelsesprocessen. Det er på den måde, at klasselæreren mødes med elevernes forældre, diskuterer organisatoriske spørgsmål, uddannelsesproblemer, akademiske præstationer og informerer dem om vigtig information. Hvor alvorligt klasselæreren nærmer sig organisationen af forældremødet, afhænger af dets effektivitet.
Brugsanvisning
1
Vær opmærksom på forældrenes alder, deres sociale status og uddannelsesniveau. Så forældre i ung alder uden videregående uddannelse opfatter følelsesmæssigt information. Rationelt uddannede middelaldrende forældre. Mænd er mere skeptiske end kvinder, så de vil kræve mere overbevisende argumenter. Kvinder er mere modtagelige for følelser og følelser, så vær mere behersket med dem.
2
Overvej længden af forældremødet. Tel samtalen i 30-40 minutter ikke mere. I løbet af denne tid skal du formidle forældrene til hovedformålet med mødet, og denne idé skal gentages i begyndelsen og i slutningen af kommunikationen i forskellige former.
3
Emnet afhænger af, hvad du skal tale om: overgangsalderen, den daglige rutine, forholdet mellem studerende og arbejdet med dem. Du skal have et resume af samtalen, dens plan. Selvfølgelig læser du ikke på papir, men det er nødvendigt at have et "skelet" af samtale foran dine øjne.
4
Din tale skal være gratis. Det store problem for unge lærere er spændingen. Hvis læreren er bekymret, mister hans ord straks deres autoritet, så prøv at tænke igennem svarene på eventuelle spørgsmål fra forældrene på forhånd. Det er muligt, at du bliver nødt til at skrive din tale.
5
Når du planlægger en samtale, skal du huske, at forældrene kun bliver ufrivilligt interesseret i de første 5 minutter. Det afhænger endvidere af, hvordan du formår at interessere dem. Dette skulle kun være en samtale, hvor forældre vil tage aktiv del, og ikke udførelsen af en skuespiller.
6
Hvis du planlægger at tale om studerendes præstationer, skal du aldrig tale om dårlige studerendes præstationer eller den særlige studerendes dårlige opførsel med alle forældre. Mange af dem, hvis børn bliver sådanne "stjerner" i klassen, deltager simpelthen ikke på møder for ikke at rødme overhovedet. Du kan prise eleverne for gode karakterer eller opførsel ved at finde gode ord til alle. Og arbejde individuelt med forældre til svære børn.