Den første ting at vide om autisme er ikke handicap. Børn bemærker straks et autismebarn i deres miljø, de har spørgsmål, som de henvender sig til voksne. At forklare barnet, hvad autisme er nødvendigt for ikke at stigmatisere barnet med ASD og for at hjælpe børnene med at kommunikere og interagere uden at skade hinanden.
Autisme er ikke ualmindeligt i dag. Dette skyldes primært, at diagnostiske metoder forbedres, og samfundet lærer i stigende grad om mennesker med autisme. Imidlertid ses mennesker med ASD ofte med hensyn til stereotyper. For eksempel krediteres de afstemninger for manglende kommunikation, indlæringsvanskeligheder, Savant-syndrom og en kærlighed til matematik og de nøjagtige videnskaber.
Men de mennesker, voksne og børn, der er diagnosticeret med ASD, er forskellige. Blandt dem er der genier, og der er dem, der ikke er i stand til at lære. De fleste mennesker med autisme er placeret et sted midt i spektret, kan kommunikere og studere, føre en aktiv livsstil, og ved første øjekast mistænkes deres autisme kun af en erfaren medicinsk professionel.
Mennesker med autisme adskiller sig dog fra neurotyper. Og dette er nødvendigt at vide, især hvis en familie eller et team har mange børn, og en af dem har en passende diagnose. Den første ting at lære ved at forklare nogen, hvad autisme er, er at du er nødt til at være venlig. Når man diskuterer ASD, er det nødvendigt at koncentrere sig om de positive aspekter. Det er meget vigtigere at forklare barnet, hvad der er smukt i et andet barn, hvad der gør ham unik, hvad han er god til, end at understrege de negative punkter.
Hvad du har brug for at huske om autisme
Hos neurotype børn, der støder på dem, der er forskellige fra dem og opfører sig forskelligt, opstår selvfølgelig mange spørgsmål. De har brug for hjælp til at opbygge forhold til disse ”andre”, og de er nødt til at forstå dem. Husk, når du besvarer spørgsmål:
- Autisme er ikke handicap eller handicap.
- Hvis et barn med autisme deltager i en samtale, skal du ikke ignorere ham og tale om ham i den tredje person, som om han ikke var der. Han skal deltage i diskussionen, han skal adresseres, selvom han ikke taler og ikke svarer.
- Børn har ret til at spørge og gøre det direkte. Dette er ikke uhøfligt. De stræber blot efter klarhed, på ingen måde ønsker at skade dig eller nogen, du er interesseret i.
- Besvar spørgsmål ærligt, men overvej alderen på den person, der er interesseret.
Det sværeste skal være at forklare et lille barn, hvad en sammenbrud er, der sker hos børn med ASD. Når alt kommer til alt er denne opførsel meget skræmmende. Et barn med ASD kan bryde af på grund af den mindste bagatel, skrige, græde og endda opføre sig aggressivt. Neurotypiske børn søger ofte at hjælpe de ramte, men de støder på hård modstand, hvilket bringer dem til forvirring og kan vende dem mod et barn med autisme.
Sådan forklares et barn, hvad en sammenbrud er hos børn med autisme
Forstyrrelser, der ofte sker på offentlige steder skræmmer ikke kun børn, men også voksne. Hvor mange forældre til børn med autisme kan dele deres oplevelse, da de i den næste sammenbrud ikke ventede på støtte, men angreb fra andre, der ikke var villige til at komme med en bemærkning til mor eller far til det "dårligt uddannede og uklare" barn.
Når du forklarer, hvad en sammenbrud er, og hvorfor det sker, kan du ty til analogien mellem forskellige spilkonsoller. Her er Xbox, Wii og Play Station. Men hvis du prøver at køre et spil designet til Xbox på Wii, genkender systemet det ikke. Så det er vores hjerne. Hver enkelt er forskellig, og hvad der er godt for det ene, kan være dårligt for det andet. Hjernen nægter muligvis at spille efter regler, der ikke passer ham, og hvis den er for belastet, fryser den, og den bliver nødt til at genstarte og hvile. Det samme sker med den overbelastede hjerne hos et barn med autisme. En sammenbrud er sådan en genstart.